?

Log in

No account? Create an account

Журнал, глаголаемый "Урядникъ"

Заметки реакционного обывателя из Третьего Рима

Entries by category: образование

[sticky post]Что бы почитать? Несоветские историки.
Кит
kitowras

Меня часто спрашивают на лекциях - что стоит почитать по тому или иному периоду истории России. Решил тут в прикрепленном постинге составить список современных авторов, которых хотел бы рекомендовать. Многие авторы этого списка обладают научными степенями и званиями, другие - не имеют таковых, но все нижеперечисленные являются компетентными, добросовестными, адекватными специалистами, для которых изучение прошлого есть часть процесса постижения истины, а отнюдь не пропаганды или защиты каких-то ценностей и идеологии. Список ни коим образом не является исчерпывающим, пишу по памяти, а она часто хромает, постепенно буду дополнять. В комментариях принимаются дополнения.
При составлении был использован хронологический принцип, но надо учесть, что многие из работы многих историков посвящены нескольким временным периодам, во избежание перегрузки списка фамилия каждого приведена только один раз.



Read more...Collapse )

Послесловие к лекциям - вулканы и Паршев
Кит
kitowras

Готовясь к очередной лекции перечитал книги почтенного А.Ф. Прасола о периоде Токугава в Японии. Автор весьма дотошен, в том числе и в описании природных условий японского архипелага.
Read more...Collapse )

По следам лекций
Кит
kitowras
Спасти империю - это не только разбить ее врагов на поле боя, но и принять вот с такими монетами


А оставить- вот с такими:


И свою фамилию как прибавку к родовым прозвищам всех последующих династий...

А.

Послесловие к лекциям. Гумилев и Тойнби
Кит
kitowras
Для лекций в "Читалке" собирается много нового для меня материала. Что-то перечитывается заново, что-то и вовсе новое. Правило - ни одной лекции без дополнительного изучения того, что знаешь по теме. Это полезное правило, выполняя его ты не только делишься тем, что знаешь, но учишься сам, что полезно. Осталось теперь научиться полученную информацию использовать для чего-нить полезного.
Для начала попробую делать некоторые заметки здесь, в "Уряднике"...
Итак, заметки по материалам 20-й лекции цикла "Великие современники. Историософы. Арнольд Джозеф Тойнби и Лев Николаевич Гумилев".


1. Первое что бросается в глаза - разница в образовании героев. Пока лекции освещали персонажей в период с Петра Великого до 1917 года такой разницы не было, теперь появилась. Тойнби успел получить полноценное классическое образование - грамматическая школа + университет. Успел, потому что Первая мировая нанесла серьезный ущерб британскому образованию - слишком много учителей и профессоров оказалось в армии и не вернулось. Но это не идет ни в какое сравнение с полным разгромом системы образования в советской России. Гумилев учился в худшие в этом аспекте годы. Он окончил семилетку (по сути упрощенный вариант высшего начального училища), не сразу поступил в университет, а когда поступил - из-за арестов не смог толком учиться. И фактически сдал за университетский курс экстерном. Научный и исторический кругозор Гумилева был весьма широк, но почти ни в одной сфере не было глубины.
Read more...Collapse )

Итоги года 3. Лекции
Кит
kitowras


Этот год получился удачным (хоть в чем-то). Всего прочитано 113 лекций (включая видео) в среднем по 2 - 3 лекции в неделю. Конечно, весьма немного с точки зрения преподавателя вуза, но для меня покамест личный рекорд.
Получилось сделать интересный цикл про историю русского образования и воспитания, после его практически провала в "Рождестве" с тревогой запустил в "Читалке" и все прошло хорошо - людям было интересно. Захотелось переработать собранный материал в популярную иллюстрированную книгу. (где бы время и волю найти?)
Получилось адаптировать взрослые циклы для детей. В очередной раз убедился, что слухи о тупости и неумении долго слушать современных подростков сильно преувеличены. Слушают, интересуются, задают вопросы и т.д.
Пытался нащупать формат видеолекций (вот тут много нереализовано), получается пока примитивно. Нет контакта с аудиторией и пауэрпойнтовская презентация - не лучший способ иллюстрировать свои слова. Надо осваивать видеомонтаж.
К концу года разочаровался в своем умении делать презентации, какие-то они ненаглядные. Надо бы и тут учиться.
И еще - в год двухсотлетия Государя Освободителя Александра II получилось прочитать целых пять лекций о нем.
В том числе на видео:
https://www.youtube.com/watch?v=xd3YkDSAycs&t=4132s
Хоть как-то отметить эту незамеченную обществом дату.
Но в будущем году надо сделать больше.
А.

Гумилев и востоковеды. Часть 0. Изгнание из Спарты.
Кит
kitowras
Некоторые заметки к биографии Л.Н. Гумилева. Разбирать старые споры сложно, ибо если научные позиции озвучиваются в них открыто, то административные и личные, как правило, остаются за кадром и даже в довольно откровенных мемуарах от них остаются только намеки. Но на итоги спора влияют и те и другие. А последствия споров и интриг оставляют долгий след и в науке и в судьбах участников....


ПрелюдияCollapse )

К годовщине Цусимы.
Кит
kitowras
Попробовал записать старую лекцию об адмирале Рожественском. Получилось на мой взгляд не совсем удачно. Пусть будет.

Лекция об Императоре Николае I
Кит
kitowras


Конечно, всего не расскажешь, постарался сконцентрироваться на столь широко освещаемых сферах его деятельности.
А.

Лекция о Скобелеве
Кит
kitowras


Военачальник противоречивый и немного загадочный. Имел весьма высокую репутацию в глазах общества, но весьма противоречивую оценку среди коллег-современников. Причем, вызванных не только завистью (а было чему завидовать - мало кто мог в 37 лет достигнуть чина генерала от инфантерии).
Теоретических трудов не оставил, школы не создал.
Но любил войну. Был классическим человеком поля боя, которому вечно хотелось сражаться. И вовремя умер. Ибо как бы он пережил двадцать лет без войны при Царе Миротворце?
А.

"Сумерки всеобуча" или книга, которую стоит прочесть многим.
Кит
kitowras


Прочитал книгу почтенного philtrius "Сумерки всеобуча. Школа для всех и ни для кого" и весьма рекомендую сделать это всем, кого интересуют вопросы образования детей, прошлое и будущее отечественной школы.
Read more...Collapse )